Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập, xã Thạch Hà đã triển khai sắp xếp các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn theo hướng tinh gọn, hợp lý, phù hợp với quy mô dân số, điều kiện địa lý, nhu cầu học tập của học sinh và yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.

Việc sắp xếp được thực hiện trên cơ sở rà soát quy mô trường, lớp, số lượng học sinh, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cơ sở vật chất, điều kiện giao thông và khoảng cách đi học; đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh, không làm gián đoạn hoạt động giáo dục và sử dụng hiệu quả nguồn lực hiện có.

Thành lập Trường Mầm non Thạch Hà

Đối với cấp học mầm non, Trường Mầm non Thạch Hà được thành lập trên cơ sở sắp xếp Trường Mầm non 1 thị trấn Thạch Hà, Trường Mầm non 2 thị trấn Thạch Hà, Trường Mầm non Thạch Long và Trường Mầm non Thạch Sơn.

Sau sắp xếp, trường được tổ chức gồm trường chính, 3 phân hiệu và 1 điểm trường thuộc phân hiệu. Trường chính đặt tại cơ sở Trường Mầm non 1 thị trấn Thạch Hà, thôn Nhân Hòa; Phân hiệu 1 đặt tại Điểm 1 Trường Mầm non 2 thị trấn Thạch Hà, thôn Bắc Thanh; Phân hiệu 2 đặt tại Trường Mầm non Thạch Long, thôn Nam Long; Phân hiệu 3 đặt tại Trường Mầm non Thạch Sơn và Điểm trường Châu Lâm thuộc Phân hiệu 1.

Trường Mầm non Thạch Hà có 50 nhóm, lớp với 1.206 trẻ; trong đó trường chính 16 nhóm, lớp với 400 trẻ; Phân hiệu 1 và điểm trường 11 nhóm, lớp với 251 trẻ; Phân hiệu 2 có 12 nhóm, lớp với 290 trẻ; Phân hiệu 3 có 11 nhóm, lớp với 265 trẻ.

Thành lập Trường Tiểu học Thạch Hà

Đối với cấp tiểu học, Trường Tiểu học Thạch Hà được thành lập trên cơ sở sắp xếp Trường Tiểu học 1 thị trấn Thạch Hà, Trường Tiểu học 2 thị trấn Thạch Hà, Trường Tiểu học Thạch Long và Trường Tiểu học Thạch Sơn.

Trường chính đặt tại cơ sở Trường Tiểu học Thạch Long, thôn Nam Long; các phân hiệu được bố trí tại các cơ sở Trường Tiểu học 1 thị trấn Thạch Hà và Trường Tiểu học Thạch Sơn, điểm trường Bắc Thanh thuộc trường chính bảo đảm phù hợp với điều kiện địa bàn và khoảng cách đi học của học sinh.

Sau sắp xếp, Trường Tiểu học Thạch Hà có 79 lớp với 2.692 học sinh, gồm 19 lớp tại trường chính với 601 học sinh; Phân hiệu 1 có 20 lớp với 748 học sinh; Phân hiệu 2 có 15 lớp với 530 học sinh; Phân hiệu 3 có 15 lớp với 492 học sinh và điểm trường có 10 lớp với 321 học sinh.

Thành lập Trường THCS Thạch Hà

Đối với cấp trung học cơ sở, Trường THCS Thạch Hà được thành lập trên cơ sở sắp xếp Trường THCS Phan Huy Chú và Trường THCS Long Sơn.

Sau sắp xếp, trường gồm trường chính và 1 phân hiệu. Trường chính đặt tại cơ sở Trường THCS Phan Huy Chú, số 50 đường Lê Đại Hành, thôn Tân Thượng; Trường THCS Thạch Hà - Phân hiệu Nam Long đặt tại cơ sở Trường THCS Long Sơn, thôn Nam Long.

Trường THCS Thạch Hà có 55 lớp với 2.287 học sinh; trong đó trường chính 34 lớp, 1.425 học sinh và Phân hiệu Nam Long 21 lớp, 862 học sinh. Quy mô được tổ chức phù hợp với quy mô dân số, nhu cầu học tập của học sinh và điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

Hướng tới mạng lưới trường học tinh gọn, hiệu quả

Việc tổ chức lại các cơ sở giáo dục góp phần tinh gọn đầu mối quản lý, nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động của các nhà trường; sử dụng hợp lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài sản công.

Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được tiếp nhận, bố trí phù hợp với quy mô trường, lớp, số lượng học sinh, vị trí việc làm và yêu cầu thực tế. Cơ sở vật chất, đất đai, tài sản, trang thiết bị được kiểm kê, bàn giao và quản lý theo nguyên tắc đúng mục đích, tiết kiệm, hiệu quả, tránh lãng phí.

Sau sắp xếp, mạng lưới giáo dục mầm non, tiểu học và THCS công lập trên địa bàn được tổ chức theo hướng tinh gọn, đồng bộ, phù hợp với điều kiện thực tiễn. Quy mô trường, lớp đáp ứng nhu cầu học tập; đội ngũ được bố trí hợp lý hơn; cơ sở vật chất được quản lý, khai thác hiệu quả, tạo điều kiện tập trung nguồn lực đầu tư và từng bước nâng cao chất lượng giáo dục.

Đáng chú ý, việc sắp xếp được thực hiện theo nguyên tắc không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh, bảo đảm điều kiện đi học phù hợp với đặc điểm địa bàn, khoảng cách đến trường và nhu cầu học tập của Nhân dân. Đồng thời, việc tổ chức lại mạng lưới trường học góp phần thực hiện hiệu quả chủ trương đổi mới tổ chức bộ máy, sử dụng tiết kiệm ngân sách nhà nước và tạo nền tảng cho sự phát triển ổn định, bền vững của giáo dục trên địa bàn xã trong thời gian tới.